回首成長路 也是蛻變

回首成長路 也是蛻變

出生於台東成功鎮都歷部落的我是個阿美族的孩子，從小因為小兒麻痺造成雙腳無力，或許是樂觀的天性使然，

小時候並不覺得自己和別人有什麼不同，頂多是覺得拿著柺杖走起路來總是比別人慢，家人也沒有給我特殊待遇，住在海邊的阿美族孩子都是手臂上套著充氣圈就丟進海裡學游泳，自己也不例外。察覺自己的不同是上了小學以後，有一次在學校玩溜滑梯，因為往下溜的同學碰到了正扶著梯緣要爬上階梯的我，失了手部支撐點時，馬上就往後跌下溜滑梯，跌了一身傷，事後老師跟還跟我說：你腳就已經不方便了，麻煩就請你好好待在室內不要出去玩，頓時才感覺到自己是別人眼中的殘障，學校下課同學跳舞、玩球，而我只能在旁邊一直看，心裡想著：「我的身體還能做什麼？」

因為跟著父親到北部工作，我的小學換了好幾間，原本成績表現還不錯，到了中年級時開始跟不上學校進度，曾經跑進補習班想上課，被補習班主任問到學費，只得硬著頭皮回家找爸爸要，爸爸說：「我們連負擔生活的費用都不夠，你還想要補習，你是腦袋有問題嗎??」，於是我生氣到開始逃學，不是到電動遊藝場，就是躲在榕樹下矮樹叢的洞裡睡覺。學習低成就、在學校被同學欺負，加上父母離異、父親又長期有家暴行為，而當時的我滿腦子也都只剩下負面想法了。

升小六那一年，彷彿哈利波特書中收到霍格華茲魔法學校入學通知的情節，我收到了彰化仁愛實驗學校的入學通知，爸爸帶著我坐車南下到校報到，從此就展開了自己獨立的生活。「沒有害怕、沒有捨不得離開家，能夠遠離爸爸的暴力我反而覺得開心，好像真的自由了。」

以前在一般學校一直都覺得個弱者，需要受到幫助的人，到了彰化仁愛實驗學校後因為同學涵蓋各類的障別，自己的肢體狀況加上以往的歷練反倒變成強者，可能是受從前被人欺負的陰影影響，自己在學校裡開始打架、欺負同學，想要證明自己，直到有一次欺負同學後被訓導處老師叫去訓誡，自己一副無所謂的樣子激怒了老師，老師動了手、而我也不甘示弱的反擊，但打不過老師而倒在地上，剛好當時的導師經過，跑進辦公室用身體護住我，而導師也被訓導主任踢傷了。就在當下，班導就哭著對我說：「你知道在學校有很多人愛你嗎？你怎麼忍心傷害愛你的人呢？」當下自己才突然領悟到：「一直以來以為自己是沒有人愛的，原來自己想錯了。」